مرجع آموزش طراحی رابط و تجربه کاربری (UI/UX)، اصول دیزاین سیستمها و مسیر حرفهای شدن در دنیای طراحی محصول دیجیتال. طراحی گرافیک و صفحه آرایی، طراحی وب و تدوین ویدیو
آموزش جامع CSS: انتخابگرها (قسمت دوم) در این فیلم آموزشی از AsteriXarts میخوام به انتخابگرها یا selectorها در CSS بپردازم. این فیلم در ادامه ی قسمت اول انتخابگرها/selectorها تهیه شده است. پس اگر قسمت اول یا قسمت های قبل را…
آموزش جامع CSS: انتخابگرها (قسمت اول) در این فیلم آموزشی از AsteriXarts میخواهم به انتخابگرها یا selectorها در CSS بپردازم.در واقع در این فیلم به این میپردازم که چطور باید یک تگ یا عنصر را که در کدهای HTML وجود…
در این ویدیو آموزشی تگها، عناصر و موارد مهم و کلی دستورات CSS را به شما آموزش میدهم. این فیلم مقدمه و پیش نیاز دیدن بقیه قسمت هایی است که در آینده منتشر می شود. بهترین پیشنهاد به شما این…
آموزش جامع CSS: معرفی دوره در این دورهی آموزشی 55 قسمتی CSS که من چند سال پیش اونا رو ضبط کردم شما با دستورات مهم و اساسی سی اس اس بصورت پروژه محور و با مثال های گوناگون آشنا می…
چیدمان وسطچین در کجا کاربرد دارد؟ چیدمان وسطچین یک چیدمان با کاربرد های خاص هست که صفحه آرایی نیز به کار می رود. به عنوان مثال در جاهایی که تعداد سطرها کم باشد و یا اینکه یک پاراگراف کوتاه باشد…
چطور فاصله بین کلمات در چیدمان های جاستیفای تنظیم کنیم؟ چیدمان جاستیفای یک چیدمان پرطرفدار در بین همه ی زبان ها و به خصوص زبان فارسی است بطوری که که اگر شما یک مجله یا روزنامه را ببینید احتمال 99…
چند نوع چیدمان یا Alignment در ایندیزاین داریم؟ همانطور که میدونید بطور کلی ما 4 نوع چیدمان داریم که هر کدام از این چیدمان ها خودشان زیر مجموعه های دیگری نیز دارند. چیدمان ها عبارت اند از: 1- چپچین 2-…
چطور سریع مشکلات متن و نگارشی را در ایندیزاین پیدا و تصحیح کنیم؟ در این آموزش ایندیزاین من قصد دارم به شما یاد بدهم که چطور خیلی سریع و با چند کلیک مشکلات و علائم نگارشی را رفع کنید. زمانی…
در آموزش فتوشاپ ساخت سایه های حرفه ای با پلاگین Shadowify میخواهم به شما نحوه ایجاد سایه های خیلی واقعی و حرفه ای رو بوسیله پلاگین Shadowify آموزش بدم.
در آموزش فتوشاپ پیکسل های کشیده شده من روش های خودم رو به شما آموزش میدم که خیلی ساده و سریع میتونید به این افکت برسید و این طرح ها رو ایجاد کنید.
